高考“屏蔽生”：借代修辞屏蔽不住功利化教育的火焰

这两天，各省份先后开通了2025年高考成绩查询通道，同时公布了录取分数线。作为老师，我自然关心高考分数和录取线。而作为一名语文老师，我也留意到“屏蔽生”这个词这两天刷爆全网，用当下流行的话说，就是“霸屏”了。我突然意识到，用“屏蔽生”来借代“前十名”“状元”，着实是一种绝妙的修辞手法。

一、“屏蔽生”：一个词引发的狂欢

2025年6月25日凌晨5点，湖北某市高三班主任黄老师输入一位学生的准考证号后，屏幕上跳出的一行字让整个办公室沸腾起来：“你的高考成绩（首选历史）已进入全省前10名。”随后，这个班级竟接连出现3名成绩被屏蔽的学生。在湖北52万考生中，一门三杰的奇迹瞬间引发全网热议。

同一时刻，云南考生查分页面“位次进入全省前50名”的低调提示、广东某中学“屏蔽生人数全省第一”的民间标签，共同勾勒出一幅画面：当分数被技术性隐藏，“屏蔽生”一词却成为新的流量密码。这场始于防止炒作的技术设计，在高考放榜日，演变成一场修辞学的胜利。

二、“屏蔽生”：一词双关的修辞革命

“屏蔽”原本是物理学术语（如电磁屏蔽），在被用于成绩隐匿后，借代修辞悄然完成了价值颠覆。它极具科技感，以“信息隔离”技术消解“状元”符号，暗示分数崇拜的原罪。这使得“屏蔽生”这个词具有道德批判的力量，它直指“高考状元”炒作的痛点，同时似乎暗示大众，高考取得高分是一件“羞耻”的事，还给“状元”们披上了“屏蔽生”这块遮羞布。用一个科技感十足的词完成了对功利教育的修辞性批判，实在绝妙！

它的绝妙之处在于，这种暗示具有强大的传播魔力。湖北规则设定历史类前十名屏蔽，物理类前二十名屏蔽，看似是保护隐私，实则将“屏蔽”异化为精英认证章。网友戏称：“查分显示0分？那才是真王者！”

符号化传播成为舆论的炼金术。在社交媒体上，“芒果”“荔枝”表情包的病毒式传播，揭示了更深层的修辞逻辑：水果符号规避了审查，却强化了身份认同，在网络空间形成了“地下黑话共同体”。而这种修辞还引发了反叛式狂欢，“禁令催生代称，遮蔽反促曝光”。前文提到的某中学三名屏蔽生曝光后，话题阅读量48小时破5亿，恰好印证了语言修辞强大的传播力量。

三、修辞战火：名校博弈的新竞技场

当“屏蔽生数量”取代分数成为衡量标准，教育领域的暗战升级为修辞策略的巅峰对决。数据崇拜从分数转移到人数，竞争维度从话语陷阱转向修辞策略。

于是，出现了数量统计战。某改革开放前沿城市的某中学自称“屏蔽生收割机”，顺带掩盖了普通学生的困境，这堪称以部分代整体的借代修辞法范例。

接着，又有地域话语权争夺战。某历史文化名城标榜自身有“历史底蕴”，追求“教育均衡化”，与前沿城市鼓吹的“创新掐尖法”形成对比，用对比修辞法制造出教育理念的对立。

还有话术攻防战：公立名校以“去功利化”叙事对抗私立学校的“精准化”营销。有公立名校称“屏蔽是成长的防护罩”，用比拟修辞将技术操作升华为教育情怀。而民办教育机构的广告直言“屏蔽生摇篮，清北直通车”，用对仗句式营造出路径依赖的幻象。

于是，我们看到了这种修辞异化带来的黑色幽默。某省考生查分页面“位次前50”的提示因反差感成为热点，技术性的低调反而引发更大的喧嚣。某省严禁宣传屏蔽生，但“某中学某班3人屏蔽”词条却登顶热搜。媒体标题将“严禁炒作”与“全网沸腾”并置，形成鲜明的反差。

四、修辞狂欢下的教育伦理困境

当技术部门用“屏蔽”来重构评价体系，学校却以“屏蔽生数量”的反命名来维持竞争秩序。湖北首年实施屏蔽政策，襄阳五中便凭借3名屏蔽生成就“名校神话”，这证明新修辞迅速被旧体系同化，“屏蔽生”不过是“唯分数论”的修辞变体。

当改革开放前沿某中学凭借跨市“掐尖招生”名列前茅，当传统名校以“均衡教育”自我辩解，二者实则遵循同一逻辑闭环：屏蔽生数量等于学校声望等于优质生源吸附等于更多屏蔽生。诚如熊丙奇先生所言：“按总分录取的体系不变，崇拜就不会消失。”

全社会，尤其是教育工作者需要深思：修辞胜利之后，教育将何去何从？襄阳五中老师欢呼时，广西“扁担女生”正因网传“700分上武大”的谣言被众人围观。技术能屏蔽分数，却屏蔽不住功利化教育那炽热的火焰。

“屏蔽生”用语言修辞的手术刀剖析“唯分数论”的病灶，却未能解开教育的困局。技术屏蔽了分数，却遮不住状元们的欢呼，更遮不住大多数普通学生的落寞。此刻，被屏蔽的分数在系统深处沉默，而教育的答案，仍在修辞之外。

• （作者系华南师范大学附属中学语文特级教师，本文仅为作者个人观点，不代表本报立场）

黄德初

责编 辛省志