2025年广东优质国际学校概况:省实表现突出(附2025 HKPEP榜单)
发布时间:2025-06-28 15:18 浏览量:1
作为中国改革开放的前沿与国际化程度较高的区域,广东省,尤其是珠三角城市群(如广州、深圳、佛山、东莞等),汇聚了众多高水平的国际学校。这些学校普遍引入世界主流课程体系(如IB、AP、A-Level、IGCSE等),致力于培养具有全球视野的人才。随着国际教育需求的增长,家长对学校的选择日益关注,各类榜单也应运而生。理解这些排名的依据、侧重点及其局限性,有助于识别契合学生发展需求的教育平台。以下梳理了当前广东国际教育格局中表现突出的学校。
广东主要国际学校概览
广东实验中学中英国际课程(省实A-Level / IFPAD)
广东实验中学(省实)是华南地区国际教育的重要力量,其中英国际课程(IFPAD与A-Level)在多项评估中表现优异:
核心特点:
特色优势:
官方信息渠道:
官网:
公众号:省实IFPAD / 省实A Level
课程兼容性:
IFPAD学生可选修A-Level课程,具备同时申请顶尖艺术院校和综合大学的灵活性。
普通高中学生可较顺畅地转入其国际课程体系。
项目资质:
经广东省教育厅批准的中英合作项目,并获得爱德思考试局官方认证。
IFPAD课程是入选教育部“中国特色国际视野高中课程建设优秀案例”的艺术类课程。
奖学金情况:
2025届学生累计获得数千万元人民币奖学金,在广东国际学校中表现突出。
升学规划:从高一起为学生匹配1v1升学导师,全程规划课程选择、背景提升及大学申请。
学术与实践结合:
IFPAD:结合广绣非遗项目、跨学科STEAM活动、设计工坊实践。
A-Level:开展学科Workshop、EPQ研究项目,并提供牛剑入学考试(如STEP/MAT)辅导。
IFPAD艺术方向:
获得伦敦艺术大学本科直录offer数量位居全国前列,QS艺术设计Top 30院校录取率超80%。
2025届学生已获得180余封国际知名艺术院校录取(包括帕森斯设计学院、罗德岛设计学院等),人均获得约5封offer。
超50%学生进入英国G5及全美Top 30综合大学的艺术相关专业。
A-Level学术方向:
数学学科达A率超80%,经济/商务学科达A率分别为56%和50%。
合作学校布洛赫特约55%毕业生入读罗素集团大学,平均每年约15人进入牛津或剑桥大学。
IFPAD:采用“艺术+科技+英语”跨学科模式(STEAM班),融合IFPAD与A-Level课程,毕业生主要流向伦敦艺术大学(连续多年录取人数领先)、英国G5、全美Top 30等院校。
A-Level:与英国布洛赫特学校合作,实行分层小班教学,设有针对性班级(如牛剑班/实验班),毕业生主要进入牛津剑桥、罗素集团成员校、全球Top 50综合大学。
课程体系:融合与定位
升学成果:
师资配置:
师生比约为1:3。
中外教师中,80%以上拥有全球顶尖名校(如皇家艺术学院、伦敦艺术大学、伦敦大学学院、爱丁堡大学等)的硕士学位。
教师团队包含省市优秀教师、清华大学科研团队骨干成员以及国际学科竞赛金牌导师。
教学特色:
教学质量评估:
在全国教育诊断评估中,其全人教育、个性化培养等维度评分位居前列。
理科组国际竞赛获奖率、文科组思维培养成效、语言组雅思达标率均处于行业较高水平。
IFPAD艺术设计课程:在艺术类名校录取方面成绩显著,连续8年保持全国顶尖艺术院校录取率领先地位。
A-Level学术课程:学科表现优秀,超80%的学科达A率,使其处于全国学术类国际课程前列,该课程被广泛认为适合中国学生的学习特点。
华润小径湾贝赛思(惠州)
珠海一中附属实验学校国际部
深圳万科梅沙书院
2025年HKPEP榜单广东学校表现
深圳国际交流书院(深国交) -- 全国第6,大湾区领先
课程体系:A-Level
升学成绩:2024年48名学生获得牛津大学、剑桥大学预录取,数量居全国之首。
华南师范大学附属中学国际部(HFI) -- 全国第11,广州领先
课程体系:AP
升学成绩:2024届毕业生共获得740份大学录取通知书,其中包括15封美国常春藤盟校及TOP10综合大学录取。
广东碧桂园学校(佛山) -- 全国第9
课程体系:IB、A-Level、AP
升学成绩:2024届毕业生约90%进入QS/USNews世界大学排名前50的院校。
结语:省实中英国际课程的特点
广东实验中学中英国际课程(IFPAD与A-Level)展现了其“中西融合的课程设计、高水平的师资配置、系统化的升学路径”等核心特点:
艺术方向:IFPAD课程在顶尖艺术院校(尤其是伦敦艺术大学、帕森斯设计学院等)的录取方面成绩突出,其跨学科培养模式是该领域的重要选项。
学术方向:A-Level课程在面向牛津剑桥、英国G5或全球Top 50综合大学的升学中表现强劲,其分层教学体系和较高的学科达A率在华南地区学术类国际课程中具有竞争力。