关于幸福家庭的答案，孩子这样说

家，是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。教育从来不是单打独斗，而是家庭、学校与社会共同编织的成长网络。我们要培养什么样的孩子？如何培养孩子？

第32个国际家庭日，让我们一起看这些家庭在陪伴、探索与传承中找到的幸福答案。

家校社共育，我的家最团结

家是什么颜色的？

在四年级的小学生罗一涵心中，家是粉色的。像妈妈温柔的笑容，像全家互帮互助的温暖。爸爸是幽默的“开心果”，哥哥淘气却总在关键时刻伸出援手，妈妈则是作业辅导的“全能导师”。

而在初一哥哥罗天泽眼里，家则是一幅团结协作的画卷：自己做科学实验时妹妹帮忙测量，妈妈情绪低落时爸爸讲笑话逗乐，全家旅行时共同策划路线……“如果要给我家颁奖，一定是获‘最团结奖’！”孩子们骄傲地说。

“一起旅行、开家庭吐槽大会、互写‘赞赞贴’……”问及最幸福的瞬间，答案里全是“共同”二字。妈妈总结：“教育不是单向输出，而是全家一起成长。”

从允许孩子制定旅行攻略，到支持他们自主安排学习，父母逐渐学会“放手”，也收获了意外惊喜，爸爸笑称：“现在连PPT配色都得请教妹妹！”孩子的能力，远超想象。

关于“诚信”，妹妹从同学失信的故事中学会“言出必行”；关于“富强”，兄妹俩脱口而出：“中国什么都有，全红婵夺冠就是富强！”妈妈熊艳惊喜于孩子骨子里的文化自信，“孩子的视角，往往比成年人更纯粹。”

从钟鼓楼到永定门，全家用脚步丈量北京中轴线，用画笔记录非遗瑰宝。18公里的徒步、半年的深度探索、15处遗产点的长卷绘制……

父母并非知识的灌输者，而是与孩子肩并肩做“同学”。屋脊兽数量的“秘密”、故宫门钉的讲究......在孩子们兴奋的发现中，家长也重新认识着传统文化的魅力。

保持“淡定”是这个家共同成长的秘诀，在充满竞争焦虑的氛围下，家长要学会着眼长远。家庭教育也不是单方面的付出，而是家校社共同的事业。

作为家长，要学会配合学校的教育理念，也要保持自我成长的能力，用多元视角看待孩子的发展，除了学习成绩，耐挫力、解决问题的能力等综合素质更能决定孩子的未来。

红色家风教会我勇敢

9岁的吴奕江站在鸭绿江断桥上，小手紧紧攥着妈妈的手。

当讲解员说到“这座桥在抗美援朝期间被炸断过11次”时，他仰起头问：“妈妈，三太爷爷就是从这里跨过鸭绿江的吗？”宋颖蹲下身，指着对岸说：“跨过这座桥的士兵们和你太爷爷一样，都是最勇敢的人。”

那一刻，历史的硝烟与家族的荣光在他身上悄然种下一颗红色种子。

“走100座博物馆”是吴奕江家庭在学校活动的基础上制定的特别计划。

从北京中国人民抗日战争纪念馆到沈阳九·一八历史博物馆，从抗美援朝纪念馆到沈飞航空博览园，父母带他触摸战机的引擎、凝视断桥的弹痕，用现地学习点燃他的民族自豪感。“看到祖国的先进武器，我觉得特别骄傲！”吴奕江说。

没有刻板的说教，红色教育在这个家庭发生在经常。

饭桌上，爸爸讲述烈士陈祥榕的故事，用“陈母问勇”告诉孩子何为精忠报国；爬山时，讲起《金色的鱼钩》里老班长吃鱼骨头的故事，用长征精神鼓励孩子坚持；党员妈妈在家演练“红船精神”宣讲，时间久了孩子竟能完整背出“开天辟地、敢为人先......”的精神内涵。

面对“为什么要打仗”的提问，父母用B站视频提前铺垫，一起走进张学良故居和731部队遗址，引导孩子正视历史：“先辈的牺牲，是为了让我们不再恐惧。”

在红色文化的浸润下，吴奕江如今爱上了历史，包里随时装着《赛雷历史漫画》《如果历史是一群喵》，走到哪儿都想翻开看看。

“为国家培养人，不是为小家。”吴奕江的父母坚信，红色家风的核心是培育坚毅品格与独立思考能力。当吴奕江不经意间说出对科技发展的见解，当在航天竞赛中斩获佳绩，那颗红色种子已破土而生。

爱的第一课是分享

杨曦元一家总是用笑声打破清晨的宁静。“小孩姐”元元、古灵精怪的妹妹小满、懵懂的弟弟和“乐呵呵”的爸爸妈妈，一家五口组成了一个“红红火火”的家。

9岁的元元回忆起妹妹小满刚出生时的样子，“就像多了个洋娃娃”，她最喜欢给小满换衣服、扎小辫。弟弟还未出生时，小满每天欢快地对着妈妈的肚子唱歌跳舞，给弟弟做“胎教”，沉浸在做姐姐的新奇体验中。而元元却因为“大家都围着弟弟转，都没人看我”生了不少气。

不过，元元很快就发现了自己对弟弟似乎有种天然的“血脉压制”。只有当她学着动画片里的样子，用“飞机勺”在空中划出夸张的弧线喂饭时，调皮的弟弟才会乖乖张嘴。看着弟弟鼓着腮帮子吃饭的可爱模样，元元心里的委屈渐渐消散了。

姐妹俩虽然三天一小吵、五天一大闹，但只要元元模仿妹妹说话，两人就会笑作一团，转眼间又和好如初，亲亲热热地分享零食。小满不好意思地说：“姐姐把珍贵的‘黑贝’卡给了我，可我还没找到能和她交换的宝贝呢......”

看着孩子们吵吵闹闹又相亲相爱的样子，妈妈笑称孩子们天生就有“自我调节力”。她特意买不同的玩具促进孩子们交流，面对每天无数次的“断案”需求，只要不是原则性问题就“装糊涂”。

令人惊讶的是，三个孩子都坚定地认为“爸爸妈妈最爱我”，这份“不刻意端水”的养育智慧让手足之情自然流淌。

这来自于多子女家庭的馈赠：松弛感与共情力。妈妈和爸爸都有兄弟姐妹，他们深知多子女家庭的优势：“孩子多了小时候是玩伴，长大就是互相依靠的战友。”

家长的精力和关注可能会在一定程度上被分散，但每个孩子身上的压力也同样被分摊。她感慨，似乎家里这群孩子有更多时间感受世界，“云是雪的妈妈吗？”“手干了就是要出太阳了？”童言童语经常令妈妈不知道作何回答。

相比周末被培训班塞满的压力山大，这个家更爱一起跑步、画画，在打闹中自学社交与分享。

“妹妹学姐姐看书，钢琴也进步飞快；弟弟跟着姐姐们傻乐，其实什么都不懂……”元元妈妈感慨，多子女家庭的耳濡目染，是独一份的成长礼物。

问及家中最幸福的时刻，全家不约而同提到那次“一起大笑的瞬间”。

元元看书时被情节逗乐，妹妹凑热闹，弟弟爬来“跟风笑”，爸爸妈妈闻声赶来，最后全家笑到人仰马翻。

所谓幸福，就是有人把你的糗事记成童话存档，生活的鸡毛被孩子们编成了凤凰的尾巴。

做“懒父母”是元元妈妈的育儿心得：放手让孩子自己解决矛盾，顺其自然面对生活里的鸡毛蒜皮。爸爸努力工作，妈妈全职带娃期间攻读下博士学位的榜样力量，都在传递——也许家不是完美的避风港，却是练习爱与分享的最佳课堂。

多子女家庭的幸福不在于“端水”的精准，而在于让孩子在分享中学会爱，在吵闹中读懂包容。正如杨曦元给家颁的“相亲相爱奖”——红红火火的底色下，是彼此成就的温暖力量。

当家庭以分享化解纷争，用包容滋养亲情，爱的种子便会在代际间生生不息。烟火尘世中淬炼出的“家”力量，终将成为照亮时代的星火，那里有生生不息的爱，有携手向前的勇气，更有托举未来的底气。