高校新闻宣传选题策略

原创作者：冯艳华

高校新闻宣传选题是策划的基石，其精准与否直接决定了后续工作的成效。高校新闻宣传要实现精准选题，关键在于锚定价值坐标与情感共鸣，巧妙把握 “价值引领” 与 “需求契合” 的平衡点，让新闻宣传既能体现高校的核心价值，又能满足师生乃至社会的需求。

一、紧扣学校发展核心战略与发展脉络

高校的发展离不开清晰的战略规划和有序的发展脉络，新闻宣传选题要紧扣其中，为高校的发展营造良好的舆论氛围，凝聚师生力量。

战略层面深入融入：必须深度融入学校发展目标建设、学科评估优化、拔尖创新人才培养体系改革、服务国家重大战略及区域经济社会发展等核心任务，不仅要报道进展，更要挖掘其深层内涵与实践逻辑。

例如，在服务国家重大战略方面，某高校的材料学科响应国家航空航天事业发展的需求，投入到耐高温材料的研发中。新闻宣传不仅要报道研发取得的阶段性成果，更要探寻这一学科布局背后与国家战略的契合点，以及科研团队在面对技术难题时的攻坚过程，展现高校以国家需求为导向，将学科优势转化为国家发展动力的深层意义。通过这样的深度报道，突出学校在国家战略布局中的重要贡献，展现学校的责任感和使命感。

年度重点聚焦解读：要聚焦学校年度工作要点中明确的重大改革举措、关键会议（如党代会、教代会）精神落实、标志性工程推进等，为师生提供权威解读与深度观察，帮助大家理解学校发展的大方向。

以关键会议为例，党代会和教代会往往会为学校未来一段时间的发展指明方向。在党代会召开后，新闻宣传不能只简单报道会议的召开情况和决议内容，而应组织系列深度报道，邀请校领导、相关部门负责人、师生代表等进行解读。比如，对于党代会提出的 “建设高水平研究型大学” 的目标，要深入分析学校在学科建设、人才队伍、科研创新等方面将采取的具体措施，以及这些措施如何一步步推动目标实现。通过权威解读与深度观察，帮助师生理解学校发展的大方向，使大家能够更好地将个人发展与学校发展相结合。

政策解析通俗易懂：特别是针对师生普遍关切的重大政策调整或规章制度更新，不能只发通知了事，而应组织权威、深入、通俗的政策解读，目的就是消除信息壁垒，促进理解与顺畅执行。

以奖学金制度改革为例，新的奖学金制度可能在评选标准、金额设置、覆盖范围等方面有较大变化。如果只是发布一份冷冰冰的通知，师生可能会对新制度产生诸多疑问和不解。这时，新闻宣传部门可以制作专题报道，邀请学生工作处的负责人进行访谈，用通俗易懂的语言解释改革的初衷、具体的评选流程以及新制度带来的好处。还可以列举不同专业、不同年级学生的案例，说明他们在新制度下可能获得的机会，让师生真正明白政策的内涵，从而积极配合政策的执行。

二、回应师生关切与利益诉求

高校新闻宣传只有贴近师生生活，回应他们的关切和利益诉求，才能让师生感受到新闻报道与自己息息相关，增强新闻的吸引力和影响力。

聚焦热点难点提供解决方案：要敢于主动触及教学运行（如选课系统优化）、学生发展（如就业升学指导、生涯规划）、校园服务（如后勤保障、安全管理）、师生幸福感（如科研压力疏导、心理健康支持）等领域的现实痛点与普遍关切，努力提供建设性观察与解决方案探讨，让大家觉得新闻报道内容和自己息息相关。

在教学运行方面，选课系统优化是很多高校面临的问题。以往，每到选课季，系统卡顿、选课不公平等问题常常引发学生不满。新闻宣传可以针对这些问题进行深入报道，不仅指出问题所在，还要探讨解决方案。比如，报道学校技术部门为优化选课系统所做的努力，采访学生对新系统的使用体验，甚至可以邀请教育专家就如何构建更合理的选课机制提出建议。通过这样的建设性观察与解决方案探讨，让学生看到学校对他们诉求的重视，增强对学校的信任。

在学生发展方面，就业升学指导和生涯规划是学生们非常关心的话题。新闻宣传可以开设专栏，邀请企业HR、优秀校友、考研辅导老师等为学生提供指导。对于不同专业的学生，提供针对性的就业信息和升学建议，比如理工科学生的就业方向、文科学生的考研准备等。同时，报道学校举办的招聘会、就业讲座等活动的成效，让学生了解学校为他们的发展所做的努力。

彰显榜样力量激励师生：要系统发现和挖掘在教学科研、管理服务、创新创业、社会服务、志愿服务等各领域涌现的先进师生个体与优秀团队典型。通过真实、立体、全面的叙事，让榜样不仅可敬，更可学可及，这样才能真正发挥示范引领和激励作用。

以一位在科研领域取得重大成就的教师为例，新闻报道不能只介绍他的科研成果和获得的奖项，还要描述他在科研过程中的艰辛与坚持。比如，他为了攻克一个科研难题，带领团队日夜奋战在实验室，经历了无数次失败却从不放弃。同时，还要报道他在教学中的付出，如何悉心指导学生，培养学生的科研兴趣和能力。这样的报道能让师生看到榜样背后的努力和付出，觉得他们并非遥不可及，自己也可以通过努力向他们看齐。

对于优秀学生团队，比如在全国大学生创新创业大赛中获奖的团队，新闻宣传可以跟踪报道他们的项目从构思到实施再到获奖的全过程，展现团队成员之间的协作、面对困难时的应对以及他们的创新思维。让其他学生明白，只要有好的想法并付诸实践，就有可能取得成功。

厚植校园文化增强归属感：要善于深入阐释校史校训的时代价值，同时生动展现丰富多彩的校园文化活动、活力四射的学生社团生态以及美育体育工作的丰硕成果，不断强化师生的文化认同感与校园归属感。

校史校训是高校的精神财富，新闻宣传可以通过校史故事宣讲、校训解读文章等形式，让师生了解学校的发展历程和精神内涵。比如，某高校的校训是“厚德博学，励志笃行”，可以通过报道优秀校友践行校训的事迹，说明校训在不同时代对师生的激励作用。

校园文化活动是校园生活的重要组成部分，艺术节、运动会、辩论赛等活动，新闻宣传要进行全方位报道，不仅报道活动的举办情况，还要展现师生在活动中的参与热情和精神风貌。学生社团是校园文化的重要载体，机器人社团的科技竞赛、文学社的诗歌朗诵会、志愿者社团的公益活动等，都能体现校园的活力与温度。通过这些报道，让师生感受到校园文化的魅力，增强对学校的热爱和归属感。

三、突出学科特色与创新优势

学科特色和创新优势是高校的核心竞争力，新闻宣传要突出这些方面，彰显学校的实力和影响力。

学科亮点聚焦展现硬实力：优势学科、新兴交叉学科在基础理论突破、关键技术攻关、前沿成果转化等方面的重大进展，是新闻宣传的重点。不仅要讲成果，还要展现顶尖学者的学术思想与独特贡献。以某高校的数学学科为例，该学科在基础数学研究方面取得了重大突破，解决了一个困扰学界多年的难题。新闻宣传不仅要报道这一成果的学术价值，还要采访该研究团队的领军学者，了解他的学术思路和研究方法，以及他对学科发展的见解。通过这样的报道，让外界了解学校优势学科的学术水平和创新能力。

新兴交叉学科是高校发展的新动力，比如环境与医学交叉学科。新闻宣传可以报道这一学科的形成过程，是如何整合环境科学和医学的资源，针对环境因素对人类健康的影响展开研究的。介绍该学科在研究过程中取得的成果，如发现了某种环境污染物与特定疾病的关联，并提出了相应的预防和治疗建议，展现新兴交叉学科的创新活力和发展前景。

科研价值传播彰显贡献度：具有重大科学意义或显著社会经济效益的科研项目、标志性成果转化案例以及服务国家战略与地方发展的典型实践，需要重点宣传。讲清楚这些，才能有效彰显学校的创新策源能力与社会贡献度。

例如，某高校的新能源科研团队开展的太阳能电池研发项目，不仅在技术上实现了突破，提高了太阳能电池的转换效率，还与企业合作实现了成果转化，建成了大型太阳能发电站。新闻宣传要报道该项目的科研过程、技术创新点以及发电站带来的经济效益和环境效益，让社会了解学校科研成果对国家能源战略和地方经济发展的贡献。

在服务地方发展方面，某高校的农业学科针对当地的农业产业特点，开展了农作物新品种培育和种植技术推广工作。新闻宣传可以报道这些新品种和新技术如何提高了当地的农作物产量和质量，增加了农民的收入，展现学校科研与地方需求的紧密结合。

人才培养特色呈现凸显育人根本：育人是高校的根本任务，新闻宣传要系统梳理并展示学校在人才培养模式创新、实践教学体系构建、国际化合作办学、以及优秀毕业生成长轨迹等方面的独特优势与显著成效。比如，某高校推行的 “产学研用” 一体化人才培养模式，通过与企业合作建立实践教学基地，让学生在学习过程中参与实际项目研发。新闻宣传可以报道学生在实践中的收获和成长，以及毕业生在企业中的良好表现。

国际化合作办学也是人才培养的重要特色，学校与国外知名高校开展联合培养项目，学生可以在国内外高校分别学习一段时间，获得双学位。新闻宣传可以报道这些项目的培养方案、学生的学习生活情况以及毕业生的发展前景，展现学校培养国际化人才的能力。通过优秀毕业生的成长故事，如他们在工作岗位上取得的成就，以及学校的培养对他们的影响，让社会看到学校人才培养的质量。

四、把握重大节点与传播契机

重大节点和传播契机是新闻宣传的宝贵时机，把握好这些时机，能提高新闻宣传的效果和影响力。

重要节庆纪念注入时代内涵：国庆、校庆、教师节、五四青年节及重大历史事件纪念日等，都是天然的好时机。务必提前策划主题报道，巧妙注入历史纵深与时代精神，避免应景式的浅层报道。在校庆期间，新闻宣传可以举办系列活动，如校史展览、校友访谈、校庆晚会等。通过报道校史中的重要事件和人物，展现学校的发展历程和精神传承。采访不同年代的校友，了解他们在学校的学习生活和毕业后的发展，体现学校对人才培养的重视。在国庆期间，组织师生开展爱国主义教育活动，如升国旗仪式、主题演讲比赛等，报道师生的爱国情怀和为国家发展贡献力量的决心。

重大活动纵深形成传播合力：对于党代会、教代会、学代会、高端学术论坛、重大文体赛事等活动，不能满足于消息发布。要实施会前预热、会中聚焦、会后追踪的全周期深度报道策略。在高端学术论坛举办前，新闻宣传可以介绍论坛的主题、嘉宾阵容和预期成果，吸引师生和社会的关注。论坛期间，及时报道专家的精彩演讲和讨论内容，展现学术交流的氛围和成果。论坛结束后，跟踪报道论坛成果的转化和应用情况，以及对学校学科建设和科研发展的影响。通过全周期的报道，形成传播合力，扩大活动的影响力。

社会热点关联发出高校声音：要敏锐捕捉社会热点事件与学校学科优势、研究成果、专家观点的契合点，适时发出专业、理性、建设性的“高校声音”。例如，在社会关注环境保护问题时，学校的环境学科专家可以就相关问题发表专业见解，提出解决方案。新闻宣传可以对专家的观点进行报道，展现学校在环境领域的研究实力和社会责任感。在人工智能技术快速发展引发广泛讨论时，学校的计算机学科专家可以解读人工智能的发展趋势和潜在影响，引导社会理性看待人工智能。通过这样的关联报道，既能提升学校的公共议题参与度与学术影响力，也是扩大学校声誉的好机会。但要注意关联要自然、有深度，坚决避免生硬嫁接、盲目蹭热度。