莫让教育功臣寒心：关注 2014 年 10 月前退休教师的教龄津贴问题

在繁华喧嚣、飞速发展的 21 世纪中国，当我们漫步在窗明几净的现代化校园，看着孩子们在多媒体教室中汲取知识，享受着教育信息化带来的便利时，有这样一群人，他们宛如夜空中逐渐黯淡却依然坚守的星辰。虽不再像当年那样耀眼夺目，但其光芒却曾穿越物质匮乏的岁月，长久地照亮过无数人前行的道路。他们，便是那些为教育事业默默奉献了一生的老教师们。今天，让我们将目光聚焦于一个特殊而值得全社会关注的群体 ——2014 年 10 月前退休的教师们，深入探讨他们目前所面临的教龄津贴问题，共同为这些教育功臣们发出正义之声。

回溯到上世纪五六十年代，彼时的中国刚刚走出战争的阴霾，百废待兴。教育事业恰似初升朝阳，虽充满希望，但前行之路荆棘丛生，面临着诸多严峻挑战。学校的条件极为简陋，在偏远乡村，教室或许只是几间用土坯砌成的破旧瓦房，冬天寒风从缝隙里钻进来，冻得孩子们瑟瑟发抖；夏天闷热难耐，像个大蒸笼。窗户上没有完好的玻璃，只能用塑料布简单遮挡，一到刮风下雨，教室内便一片狼藉。教学资源更是极度匮乏，一本教材要在几个学生手中轮流传递，字迹早已模糊不清；粉笔常常是用到只剩一小截还舍不得扔掉，老师们甚至会用树枝在地上写字来完成教学。

然而，就是在这样艰苦卓绝的环境下，无数教师怀揣着对教育事业的无限热忱，毅然决然地坚守在教学一线。他们大多住在学校附近的小土房里，每天天不亮就起床，步行几里甚至十几里山路去家访，了解学生的家庭情况；晚上在煤油灯下备课到深夜，煤油的气味混杂着汗水的味道，成了他们工作的独特印记。他们拿着微薄的工资，有时甚至会用自己的钱给贫困学生买文具、买书本，却毫无怨言，将全部的心血与热情倾注在孩子们身上。从清晨第一缕阳光洒进校园，他们便开启了忙碌的一天，备课、授课、批改作业，一直忙碌到夜幕深沉。他们用智慧启迪孩子们的心灵，用爱心呵护着每一个稚嫩的梦想，一步一个脚印地为孩子们铺设着成长的康庄大道。

这些老教师们，他们不仅仅是知识的传播者，更是孩子们精神世界的引领者。在那个物质匮乏的年代，他们用自己的言传身教，教会孩子们坚韧、努力与追求知识的重要性。记得有位老教师在回忆当年时说，有一次暴雨冲毁了通往学校的小桥，为了不耽误孩子们上课，他背着学生们一个个蹚过冰冷的河水，来回数十趟，直到把所有孩子都安全送到学校，自己却发了高烧。这样的故事，在那个年代比比皆是。他们将青春奉献给了三尺讲台，用热血在教育的广袤田野上辛勤耕耘，培育出了一代又一代的优秀人才，有的成为了科学家，有的成为了企业家，有的接过了他们的接力棒也成为了一名教师。他们为今天教育事业的繁荣昌盛奠定了最为坚实的基础，他们的功绩，犹如一座不朽的丰碑，铭刻在教育发展的历史长河中。

然而，当我们将目光投向他们的晚年生活时，一丝难以言喻的遗憾与痛心悄然涌上心头。这些为教育事业立下汗马功劳的老教师们，在退休后，却在教龄津贴方面遭遇了令人揪心的问题。教龄津贴，这本应是对教师们多年辛勤工作、默默奉献的最直接认可与经济补偿，是国家对他们教龄的一种量化肯定。然而在部分地区，由于政策衔接不到位、地方财政压力等原因，这一津贴却未能得到妥善的落实与保障。有的地方是多年未调整津贴标准，几十元的津贴在如今的物价水平下几乎失去了意义；有的地方甚至存在发放不及时、克扣的情况。

对于这些老教师而言，教龄津贴绝不仅仅是一笔简单的经济补助，它更是对他们一生奉献教育事业的高度肯定，是他们应得的尊重与荣誉的象征。一位有着 40 年教龄的退休老教师曾眼含热泪地说：“我不在乎这几十块钱，我在乎的是国家还记得我们这些为教育干了一辈子的人。” 这句话道出了无数老教师的心声，他们看重的是那份认可与尊重。

我们都深知，这些老教师们在过去极其艰苦的条件下，凭借着顽强的毅力与对教育事业的无限忠诚，坚守岗位数十载。他们的教龄，每一年都凝聚着无数的汗水与心血。那不仅仅是时间的累积，更是无数个早出晚归的身影、无数次耐心细致的讲解、无数回对学生的关怀与鼓励。是他们用智慧和奉献铸就的荣誉勋章，见证了他们一路走来的艰辛与不易。因此，无论是从情理还是法理的角度出发，我们都肩负着不可推卸的责任与义务，务必确保他们能够得到应有的待遇，让他们在晚年能够真切地感受到来自社会各界的关怀与尊重。

在此，我们强烈呼吁相关部门能够高度重视这一问题，秉持着对教育事业高度负责、对教育工作者深切关怀的态度，重新全面审视并尽快完善教龄津贴政策。相关部门应组织专业的调研团队，深入到各个地区，特别是偏远乡村，全面了解老教师们的实际生活状况与需求。根据时代发展和物价水平，合理调整教龄津贴标准，建立动态调整机制；加强对地方财政的统筹与支持，确保津贴能够按时足额发放；同时，建立监督机制，对克扣、拖欠津贴的行为进行严肃处理。

同时，我们也呼吁社会各界能够广泛关注这一问题，共同为老教师们发声。媒体可以多报道老教师们的先进事迹和他们面临的困境，让更多人了解他们的付出；社会组织可以开展关爱老教师的公益活动，为他们提供生活上的帮助和精神上的慰藉；每个受过教育的人，都可以用自己的方式向身边的老教师表达敬意与感谢。每一个人的力量或许微小，但当我们汇聚成一股强大的社会合力时，定能让公平正义的阳光温暖每一位老教师的晚年生活。

让我们携手并肩，齐心协力，汇聚起全社会的温暖力量，共同为这些教育功臣们送上那份迟到已久的敬意与关怀。让他们的付出得到公正的回报，让他们的功绩永远铭记在教育的光辉史册中。让我们永远铭记他们曾经闪耀的光芒，并让这份光芒持续照亮我们前行的道路，激励着我们不断为推动教育事业的繁荣发展而努力奋斗。