“反游戏”机构套路家长 青少年网瘾该如何正确治疗？

川观新闻记者 陈松

近日媒体报道，当下短视频平台，一些营销号放大家长的焦虑，将自己包装成“家庭教育大师”“金牌教官”，以此吸引家长把孩子“判定”为网瘾问题少年，送去形形色色的训练营“矫正”。

针对此现象，有网友指责，“现在的伪专家太多了，贩卖焦虑，收割家长，可恨！”

营销号怎么“套路”家长的？按照“家庭教育大师”指导孩子戒“瘾”效果如何？心理卫生专家对“戒网瘾”怎么看？近日，记者就此进行了调查采访。

“家庭教育”大V 从炮轰游戏到流量变现

“游戏就是色情暴力，只有傻子才打游戏”“游戏公司老板全都是老外，打游戏就是给外国送子弹”……8月8日，川观新闻记者打开博主陈某辉的短视频账号，满屏都是类似的“反游戏”封面语。

博主陈某辉，自我介绍为“哲学教育创始人”，在短视频平台仅实名认证账号就有110万粉丝。他在账号里循环讲述着网瘾少年辍学、暴力对抗父母等案例，痛陈游戏与“厌学、亲子关系破裂、人生失败”的利害关系。

图据网络

无独有偶。短视频平台账号为“琨哥说家庭教育”的“家庭教育”网红王某在网上已持续多年对游戏发出痛心疾首的控诉。

陈某辉、王某只是在这批“反游戏导师”里比较知名的。据南方都市报记者实测众多家庭教育类、游戏网瘾戒断类博主账号发现， 在短视频平台还有无数带上“教育规划”“家庭教育”等关键字的账号，用着相似的话术和镜头语言，歇斯底里地控诉游戏。以“骂游戏”“骂网瘾”为主题的账号，以这种“狼来了”的叙事，精确命中家长的痛点。在一个名为“晚月”的短视频账号上，一条喊话家长支持关闭网游的一句话视频，点赞量就有12.8万，评论1.1万，收藏高达2.6万。

流量背后隐藏着什么？

一段视频里，“家庭教育”网红王某对游戏的挞伐告一段落，进入最重要的环节——卖课。台上的大屏幕适时地播了一段展示课程效果的视频，随后顺势推广高价线下课程，比如29800元的 “一代天骄”领袖班。

获利不止于此。依靠反游戏，这些账号还因高互动量获取平台流量分成，同时承接教育机构、戒网瘾学校、学习类产品的广告投放。大批的“戒网瘾”“性格培训”等和游戏无直接关系的机构，齐齐加入到“反游戏”的大军中。

目前，这种由网红教育大V、“问题少年”的家长以及机构一起，构造出的“反游戏”产业链成为一项热门的生意。

不堪回首的戒网瘾经历 孩子受到身心双重伤害

这些收费高昂的机构号是否能够真正带给“问题孩子”根本的改变呢？

四川省人民医院心身医学中心副主任医师、国家二级心理咨询师黄雨兰接诊过许多网瘾少年儿童，其中不少参加过各种“戒网瘾”特训学校、蜕变营等。在她看来，如果家长没有真正弄清楚孩子的状况，就轻易把孩子送到某些特殊管理学校，待孩子“放”出来后还会出现创伤后应激障碍（PTSD）或更严重的社交退缩，造成身体和心灵上的双重伤害，“孩子会认为，一旦我有不好的事你就把我关起来，以后我什么事情都不告诉你，就跟你对着干。”

这几年里，饱受诟病的戒网瘾学校，摇身一变，变成了“特训中心”“少年性格改造营”等。据了解，无论线下的特训中心，还是线上的特训课程，大多以服从训练为核心。特别是线下，许多这类机构推行全封闭寄宿模式，采取半军事化管理，以成年人的“锻炼钢铁意志”的标准，用反复繁重的体力训练，让孩子们顺从、屈服，进而产出一个个“乖孩子”。在此过程中，孩子们往往都会流泪痛哭、声嘶力竭地喊叫，一次次的情绪崩溃。

去年6月，广西南宁的“创世魔训”特训中心，一名教官提着孩子的衣服，反复将孩子头部按进水里再拎起，视频引起网上哗然一片，而负责的教官却说是在帮孩子做“心理突破”。“一些从这样的‘素质教育基地’出来后的孩子，对家长的尊重、认可、感情都被消耗殆尽，更容易与父母反目成仇。”黄雨兰认为。

心理卫生专家答疑 找准孩子网瘾原因对症下药

为了制造焦虑与对立，“反游戏”相关机构与产业强行将游戏和青少年成长强行捆绑到一起。那么，所谓的“被游戏毒害”的问题少年该如何“去网瘾”？

“如果孩子在使用手机或者网络过程中超出了家长的忍受能力，家长往往会给孩子贴上‘网瘾’的标签。作为心理咨询师，我们最担心这种情况。”黄雨兰主任说，“去网瘾”的前提是家长要正确判读孩子是否有网瘾。

在这位心理卫生专家看来，一个孩子周一到周五不接触手机，只在周末放不下手机，不叫有网瘾，“因为他能自我控制，而网瘾是不能控制的。”她说，只有当孩子不断延长上网或游戏时间。同时，自己尝试减少依赖却无法实现。再者，这种依赖导致生活功能的损伤，例如无法上学、交友甚至不睡眠吃饭。“如此，我们才需考虑是否存在网络依赖即网瘾问题。”

“现实中这种单纯的网络依赖相对较少。”黄雨兰介绍，网络成瘾背后更多的是其他疾病、环境、压力等因素导致的。“在新的国际疾病分类中，提到网络游戏成瘾临床症状，通常认为与其他精神行为异常共病。”

黄雨兰以曾经诊疗过一个病例为例：多年前，初一女生小徐因为学业压力、身体等因素，情绪非常低落，“不去上学且在家持续上网打游戏。她觉得在现实生活中没有快乐的事，只有在手机中才能找到快乐、存在感和价值感。通过诊断，我们发现她是焦虑和抑郁情绪障碍。”黄雨兰安排对她进行情绪调整和适应治疗。通过多年治疗和家庭管理干预，去年年满17岁的小徐表达想要学习的愿望，于是开始自学并参加自考，目前已通过一半的科目。“虽然她现在仍然打游戏，但上网时间自己能掌控。与父母关系发生了良好改变。”黄雨兰说。

“所以，孩子长时间上网到底是情绪问题还是网瘾原因，需要具备心理学、医学知识的专业人士在专业机构进行评估，评估后才能对症下药。”黄雨兰说，即使是单纯的网络依赖，也可以通过专业机构实施认知行为干预，如逐渐脱离、逐渐耐受、延迟满足等，达到逐步减少网络依赖的效果。“如果必须要选择社会上的行为管理学校，家长就要考虑该机构资质是否合格、授课训练是否科学规范、孩子是否接受等因素。”黄雨兰提醒。

综合南方都市报等媒体报道