兴安职业技术大学师者说 刘前贵：北疆学子圆了“家门口读本科”的梦想

当“兴安职业技术大学”的烫金牌匾在骄阳下揭开面纱，这所从兴安大地深处生长起来的职业院校，终于站在了跨越半个世纪的里程碑前。回望这所院校从筚路蓝缕到风华正茂的奋斗历程，它承载着一代代教育者的心血与梦想，也凝聚着无数师生的智慧与汗水。从兴安盟教育学院到职业技术学院的挂牌起步，再到今天职业本科的崭新起点，每一步都印刻着无数教育者的足迹。

刘前贵 内蒙古财经大学党委书记 原兴安职业技术学院党委副书记、院长

为此，本报记者采访11位“兴职人”。他们的讲述里，有筚路蓝缕的艰辛，有产教融合的探索，有目送学子奔赴职场的欣慰，更有对“职业本科”新征程的滚烫期待。这些声音汇聚在一起，是一段关于坚守与创新的教育史诗，也是一份写给未来的答卷——在兴安盟的沃土上，职业教育的根系将扎得更深，枝叶将伸展得更远。

他们的故事，是兴安职业技术大学精神的缩影；他们的声音，汇成一部波澜壮阔的职教史诗。让我们通过这段跨越时空的对话，感受薪火相传的力量，聆听时代与梦想的交响乐。

刘前贵 内蒙古财经大学党委书记

原兴安职业技术学院党委副书记、院长

在内蒙古职业教育发展的版图上，兴安职业技术大学的崛起之路镌刻着一位拓荒者的足迹。2005年11月至2010年9月，刘前贵以党委副书记、院长的身份，在这片沃土上播撒改革的种子，用远见与实干为学院的跨越式发展奠定根基。从推动校区蝶变到深化产教融合，从培育艺术之花到强化党建引领，他以对职业教育的赤诚与执着，书写了一段深耕不辍、润物无声的育人篇章。

2005年的兴安职业技术学院，正处在从传统师范教育向现代职业教育转型的关键期。走进校园，陈旧的教学楼、简陋的实训设备与日益增长的办学需求形成鲜明对比。刚履新的刘前贵深知，硬件设施是支撑职业教育高质量发展的基石。“职业院校培养的是动手能力强的技术人才，没有像样的实训场地和教学设施，一切都是空谈。”在第一次全院教职工大会上，他掷地有声地提出了新校区建设的构想。现如今，一栋栋现代化教学楼拔地而起，标准化实训车间相继建成，图书馆藏书量翻了一番，当第一批学生走进崭新的汽车检测实训中心时，谁能想到这里曾是一片荒地？正是这次“脱胎换骨”的基建升级，让师生们看到了职业教育的光明前景。

“职业教育不能关起门来办，必须让学生在校期间就‘触摸’到行业最前沿。”这是刘前贵常挂在嘴边的话。在他看来，校企合作不是简单的“订单培养”，而是要构建“专业与产业对接、课程与岗位对接、教学与生产对接”的深度融合体系。

在推动硬件建设与技能培养的同时，刘前贵始终坚信“职业教育不能只教技能，更要育精神”。作为多民族聚居区的职业院校，他把传承民族文化、培育工匠精神作为育人的重要抓手。

即便2010年调离后，刘前贵与兴安职业技术学院的情缘从未中断。2021年，已任内蒙古艺术学院党委书记的他带队回访，签署了艺术类专升本合作协议，积极推进依托兴安职业技术学院建设兴安职业技术大学；2024年学院成立社科联，身为内蒙古财经大学党委书记的他专程参会，为学院发展建言献策。这份跨越十余年的牵挂，正是一位教育者对初心的坚守。

“办好职业教育，关键在党，关键在人。”作为当时兴安职业技术学院党建工作的第一责任人，刘前贵始终把加强党的建设摆在突出位置。他常说：“教师是立教之本，党员教师更要成为教书育人的排头兵。”在他的推动下，学院实施“双带头人”培育工程，选拔专业课骨干教师担任党支部书记，把党建工作与教学科研深度融合；开展“党员教师结对帮扶”活动，将工匠精神、职业道德纳入党课内容，让组织生活“活”起来。

刘前贵常说：“教育是慢功夫，要做经得起时间检验的事。”在任五年间，他不搞急功近利的“形象工程”，而是着眼学院长远发展，为后续升格与转型埋下伏笔。这些看似“不显眼”的基础工作，在十余年后逐渐显现成效。现如今，兴安职业技术学院晋升为兴安职业技术大学。欣闻此消息，刘前贵激动地说：“终让北疆学子圆了‘家门口读本科’的梦想。”

记者：萨日娜 实习记者 张欣媛