音符织就童年彩 律动点燃成长光 罗山县第二实验小学优秀教师育人风采录（六）

琴键轻敲晨露散，童声齐唱晓风扬。在罗山县第二实验小学，音乐教师黄婷婷十二年深耕讲台，以精准的音符为经纬，精心勾勒孩子们童年的斑斓色彩。她笃信音乐的唤醒之力，致力于让每个孩子都成为自身成长乐章中闪亮的主演。从排练厅的气息雕琢，到课堂内的创意迸发，再到聚光灯下的自信绽放，黄老师始终以热忱为节拍器，引领童真奏响饱满的生命强音。

【个人简介】黄婷婷，大学本科，信阳市音乐学科骨干教师。现任罗山县第二实验小学音乐教师、音乐组教研组长、舞蹈社团指导教师及少先队辅导员。黄老师先后荣获信阳市艺术展演优秀指导教师、县艺术教育先进个人、市县级优质课一等奖等荣誉，她秉持"让歌声充盈每段童年"的信念，用心打造活力四射的音乐课堂，让歌声与节奏交织，传统与创新共鸣。孩子们常说："黄老师的音乐课，是每周最期待的快乐时光!"

乐润课堂：童声跃动传新韵

身为音乐教研组长，黄婷婷精研"以美育人、以文化人"理念。她带领团队创新实践，构建"快乐音乐课堂"模式，巧妙融入豫南民谣、红色经典等本土文化瑰宝。在她的课堂上，音乐知识的习得与传统文化浸润无缝衔接，孩子们在唱游中感知节奏韵律，体味文化根脉。

舞绽芳华：身姿律动展华章

在舞蹈社团，黄婷婷倾注全副热忱。她敏锐洞察社团里每位学生特质，量身创编特色节目。其指导的《英雄王二小》在河南省中小学艺术节斩获佳绩，她荣膺市优秀指导教师;为学生们排练的节目《红领巾的梦》荣获市一等奖。"舞蹈是情感的流淌，非动作的罗列。"她尤为强调艺术表现力的培养。采用"情感引导法"，指导学生用肢体叙说故事、传递力量。众多原本拘谨的孩子，在舞团淬炼中蜕变得阳光自信。

爱伴成长：细雨无声润童真

担任少先队辅导员期间，黄老师创新少先队活动形式，精心策划"爱心义卖"、"小雷锋行动"等特色实践。她将温暖目光投向留守儿童与特殊群体，常在课后时光与之倾谈，用音符与舞步这把独特的钥匙，叩开他们的世界，陪伴他们稳健前行。

研学笃行：深耕不辍作榜样

于专业精进之路，黄婷婷步履坚定。她积极参与各级教研，远赴许昌、安阳研习新教材，利用碎片时光钻研"奥尔夫"、"柯达伊"等前沿教学体系，并将精华理念有效转化于校本实践。作为骨干，她勇担示范课重任，悉心指导青年教师成长，成为团队中坚实的领航者。

一曲未终童声续，新谱又染黑白键。十二载春秋，黄老师以精准的音符点燃了孩子们对艺术的向往，以灵动的舞姿激发了他们对表达的渴望，更以真诚的陪伴守护着每一份纯真。在罗山县第二实验小学这片育人的园地，她扎根教学一线，以专业与热忱，持续为孩子们铺设通往艺术之美的阶梯。她深知，教育如同那永不间断的节拍，将在孩子们的生命中持续回响，引领他们迈向更辽阔、更丰盈的天地。