道德经问答（92）生话中如何应用“无用大用”智慧？

董延喜：在家庭教育和学校教育中，家长和老师总是把分数、名次看成“有用”，而把品德、人格、素质教育视为“无用”；把上好抓分的应试课看做“有用”，把音乐、美术、体育等非考试科目看做“无用”；他们不知道这个“有”是离不开“无”的，正如著名科学家钱学森这句临终前的大胆叩问：我国的应试教育制度，分数被公认为“最有用”，但“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？”

道德传家，传的是如何做人，也属于“无”的范畴，看不见，摸不着，但做不好人，是什么事也做不好的。建议各位同修要学着做点无用的事:无用，才能给自己的心灵安一个家；无用，才能活出自我、活出本我、活出真我；无用，才能让丰富多彩的精神世界百毒不侵；无用，才能以平和心态迎来人生新境界。（摘自董延喜著《道德经传家版》）

【作者简介】董延喜，资深媒体人，道学传播者。新闻从业五十七年，发表作品万余篇，有三篇被选入大学教材；三十多年来一直致力于老子文化的通俗化解读和接地气传播；创办《中国道学论坛》等道网传媒，拥有会员粉丝超百万；创作《道德经传家版》，成为深受百姓欢迎的大众读本；研发“生活道学”系列讲座，被列为国家图书馆公开课；为国内外作了大量道文化产业创意策划，使得一大批道文化景观得以恢复重建；在全国各地讲授老子文化800余场，受到社会各界广泛好评。