三十年教育电化之路

我是1996年踏上三尺讲台，成为一名教师的。近三十年的教学历程中，国家将科学技术应用于教学工作的努力一直没有停息，学校的教学考核一直有一项“电教化”的目标，作为衡量教师的教学水平的指标之一，所以，我从教三十年的工作过程，亲身经历了教育电教化的迭代升级。

上世纪九十年代末期，就是我初入职时，电教化的教学设施是录音机、投影仪。录音机用于播放英语和语文科目的朗读，音乐课的示范演唱，以及录制英语听力考试的材料。我当过一个学期的英语老师，不仅每天上课提一台录音机去上课，而且亲自录制过英语考试的语音材料。

那时的投影仪十分粗糙，需要老师自己动手，把上课需要展示的内容写在一张透明的塑料胶片上，上课时把写好的胶片搁在投影仪上，投影仪强烈的光穿透胶片，把胶片上写的内容投影在白色的幕布上。因为制作胶片十分麻烦，所以只有在上公开课、示范课时，才使用投影仪，显示自己课堂电教化目标达成。

本世纪最初几年，电脑开始普及到学校。也有了QQ聊天，电子信箱等。那时候还时兴五笔字型打字，我怎么也学不会，很沮丧。试卷也抛弃了用了几十年的钢板蜡纸油印，开始使用电脑打印。学校关闭了油印室，专门聘请了打字员，开设了打印室。

为了跟上时代发展，学校多次组织培训电脑知识和技能，计算机考试等级合格证书成为职务晋升的必备条件。好在拼音打字法发明出来了，打字变得轻而易举，在跌跌撞撞的摸索中，我们总算搞清楚了文档的复制粘贴，编辑打印，PPT的新建制作，播放修改。

此时，旧式的投影仪被淘汰了，连接电脑的投影仪可以直接把PPT课件上的图文清晰地投影在幕布上。也可以把flesh动画投影在幕布上。师生无不被多媒体电脑搞得神魂颠倒，觉得这玩意也太神奇了！各学校趁机办起了“电教班”，作为重点班。

接下来，互联网来了。电子屏幕也越来越大。录音机、投影仪完全出局。教室里的黑板也更新了，每个教室滑动黑板，就会露出里面隐藏的巨大的多功能交互式电子白板。

电子白板也更新换代了几次。开始不能触屏，不能互动，后来发展成希沃电子白板，有很多功能，能触屏，投屏，配合多媒体电脑使用。近期，电脑主机也不需要了，电子白板的功能更加强大了，屏幕也变得更大了，更清晰了。

世界不断发展变化，我们也要与时俱进。非常感谢自己积极学习，荣幸地参与了教学设施数字化、信息化、智能化的更新迭代，让我掌握了基本的计算机知识，没有落后于时代的发展，也享受了科技进步带给这个世界奇妙的变化。

在未来的时代，数字化、信息化、智能化的程度只会越来越高，我们要积极更新自己的知识和技能，拥抱未来的变化。