姚安|让学生“劳”有所获

“原来插秧、做饭这么辛苦，你们太不容易了。”云南省楚雄彝族自治州姚安县清河小学贺阳在参加劳动实践后对父亲说道。如今，他不仅吃饭不再剩饭，还主动承担起洗菜、洗碗等家务。这一转变，正是姚安县深耕劳动教育结出的硕果。

近日，姚安县栋川中心小学583名学生走进姚安县现代农业园区劳动教育实践基地，开启了一场寓教于乐的劳动实践之旅。稻田里，学生们头戴红帽、脚踩泥泞，插秧动作从生疏到熟练，泥水见证着他们的努力；烹饪区中，团队成员分工协作，洗菜、切菜、烹饪，烟火气里藏着生活技能的点滴提升。学生杨欣梦感慨：“我从来没下过田，也没做过饭，这次实践让我真切地体会到了农民伯伯的辛苦，以后要更加珍惜粮食、体谅父母。”

近年来，姚安县深入贯彻“五育并举”教育方针，构建起“课程+实践+资源”三位一体的劳动教育体系。深化课程融合，将劳动教育全面纳入学校课程体系，开发具有本土特色的劳动课程；整合各方资源，升级劳动实践基地，联动家庭、社会构建劳动教育共同体；打造品牌活动，定期开展形式多样的劳动实践，推动劳动教育融入学生日常生活，实现以劳树德、增智、强体、育美的目标。在实践过程中，姚安县注重将劳动教育与生活实际、地域特色深度融合，组织学生开展插秧、种植蔬菜、摸鱼等多元实践活动。活动的开展，不仅培养了学生的劳动情怀，提升了劳动技能，更切实落实“双减”政策。2024年，姚安县5项劳动教育案例入选省级典型，劳动教育品牌效应持续增强。

“以前孩子连书包都收拾不好，现在不仅会整理文具、玩具，还主动承担家务。虽然做得不够完美，但这份责任感比考高分更让我欣慰。”郭家凹小学学生苏涵的妈妈激动地分享道。越来越多的家长发现，孩子在参与劳动实践后，变得更加懂事、独立，学会了体谅他人，主动承担家庭责任。

“劳动教育不仅是传授技能，更要培养学生吃苦耐劳的品质、激发创新活力，助力他们成长为有担当的时代新人。”姚安县教育体育局局长张建文说。

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