南阳市实验中学举行“AI疑探课堂”教学研讨活动

AI赋能疑探智慧课堂创新

科技引领未来

5月7日-8日，南阳市实验中学举办2025年“AI疑探课堂”教学研讨活动。本次活动以“AI重塑学习力，疑探激发创新力”为主题，汇聚全校12名教师创新实践，通过AI技术深度加持，促进了学生质疑探究活动走向深入，展现了人工智能时代疑探课堂变革的新突破。南阳市26中、唐河县城关一初中、社旗县第一完全学校的学科教师代表也参与了观课议课活动。

AI 助力，疑探课堂焕新

谢婉莹《杠杆平衡》

周航《Unit5 Topic3 SectionC》

王玲《专题复习》

张闫嫣《Oral Communication》

刘欢《澳大利亚》

仵梦露《三角形的内角和》

王倩倩《驿路梨花》

王斐《钢铁长城》

朱冬梅《酸碱盐复习课》

尚丽丽《平行四边形及其性质》

苏明芝《卖炭翁》

胡沂杭《做中华传统美德的践行者》

在本次活动中，老师们充分展现了AI技术赋能课堂的精彩。他们以智能融合的教学架构，引领学生走进科技赋能的智慧课堂，激活学习新动能。根据学科特点与教学目标，老师们精准创设AI情境，灵活运用AI互动授课，运用AI人物画像系统导入课堂，课堂上嵌入AI虚拟教师辅助答疑，帮助学生理解知识。

AI疑探课堂上，学生沉浸式学习，智能情境激发多维质疑，数据工具助力深度探究，思维在人机交互中迸发活力。 这种“技术赋能+深度引导”的模式，不仅重构了课堂交互逻辑，更让学生在人机协作中提升高阶思维能力，开创了智能时代的课堂新范式。

教学研讨，推动课堂建设

每一节课后议课，校领导、备课组长以及兄弟学校的老师们积极参与。议课涵盖了课程标准的体现、教材的深度分析、学情的准确把握、教学设计的思路、“AI疑探”思想的落实等等。他们不仅从课堂的亮点中提炼出宝贵的疑探教学经验和智慧，同时也针对本节课的不足之处，提出中肯的改进方法与策略，让参与讲课、听课的老师们受益匪浅。

科技赋能，提升创新素养

AI疑探课堂以培育学生数字时代问题意识、思辨精神与创新素养为核心，引导学生自主提问、多维探究, 借助虚拟助教的动态交互，打破传统课堂的单向输出模式，让“会用智能工具探究”替代“单向接受知识”。教师则转型为智能教学策略的设计者，借助AI工具放大引导效能，真正让疑探课堂成为孕育创新思维的智慧场域。