成都温江涌泉四幼开展“奇妙的声音与耳朵”主题探究活动

声音，作为儿童日常生活中无处不在的元素，既是熟悉的伙伴，也蕴含着探索的奥秘。近日，成都市温江区涌泉第四幼儿园小班基于孩子们对声音的浓厚兴趣，精心设计并开展了“奇妙的声音与耳朵”主题探究活动。此次活动巧妙地将生活习惯养成融入课程，引导幼儿认识耳朵、了解声音、学会保护听力。

活动伊始，孩子们通过观察自身及同伴的耳朵，结合科普动画，初步认识了耳朵的基本结构，了解到耳廓、耳垂、耳道、鼓膜和耳蜗等部位，认识到耳朵是感知声音的重要“门户”。为了探究声音的奥秘，孩子们参与了多种互动游戏：在“传声筒”游戏中，他们利用自制工具体验声音的传播路径；在“听声辨人”游戏中，他们蒙眼专注聆听，辨别同伴声音的独特之处，锻炼了听觉辨识能力。

活动进一步引导孩子们成为“声音侦探”，在生活中和实验中寻找声音的来源。通过将碎纸屑置于鼓面敲击观察其跳动，以及触摸播放中的音响感受振动，孩子们亲身体验并理解了“声音是由物体振动产生”的科学原理。他们积极分享在生活中发现的各种声音，如水声、雷声、动物叫声等，感悟到声音的多样性与无处不在。

通过活动，孩子们认识到并非所有声音都令人愉悦，他们主动展开调查，区分出令人愉悦的“乐音”（如乐器声、鸟鸣、雨声）和令人烦躁的“噪音”（如刺耳喇叭声、建筑轰鸣声），并理解即使是音乐，音量过大也会变成噪音，明确保护耳朵远离噪音的重要性。

基于对声音和耳朵的了解，活动自然过渡到听力保护实践环节。孩子们共同学习了成为“护耳小卫士”的方法：不随意掏挖耳朵；洗澡游泳时注意防水，进水后可采用侧头单脚跳排出；遇到巨大声响（如鞭炮、施工）时捂耳或远离；控制听音乐、看动画片的音量等。

本次“奇妙的声音与耳朵”主题探究活动，源于幼儿对身边现象的好奇心。通过系统的观察、实验、游戏和讨论，孩子们不仅增进了对耳朵结构和声音产生原理的科学认知，更在实践中学会了分辨声音、感受声音魅力，并成功树立了保护听力、关爱自我的健康意识。此次活动有效实现了科学启蒙与健康生活习惯养成的有机结合，为幼儿珍爱身体、健康成长奠定了良好基础。（图/文 成都市温江区涌泉第四幼儿园）