传承“三大精神”凝聚奋进力量——钟祥市教师发展中心开展“三大精神”主题宣讲活动

（通讯员：王婷婷任霜叶）为响应荆门市委宣传部“三大精神”微宣讲活动部署，6月26日，钟祥市教师发展中心开展了一场兼具思想深度与实践温度的精神洗礼行动。从学术报告厅里的历史回响到科室研讨的思维碰撞，从学习资料里的文献记载到基层教育的实践转化，全体教职工在跨时空的精神对话中，将大别山精神、抗洪精神、抗疫精神转化为推动教育发展的内生动力。

活动启动之初，中心迅速成立领导小组，以钟祥市教师发展中心党支部书记陈刚为组长的，精心编制包含图文史料、纪实视频的学习手册，打造“历史场景+教育案例”的沉浸式宣讲课件。“当刘邓大军挺进大别山的历史画面与当代教师培训场景在课件中同屏出现时，那种精神传承的冲击力特别强烈。”参与资料整理的教研科负责人感慨道。

宣讲会上，陈刚书记以“精神谱系中的教育使命”为主线展开讲解。他通过徐向前、刘伯承等革命先辈在大别山的战斗故事，解读“坚守信念、勇当前锋”的精神内核；播放1998年抗洪抢险中军民用身体筑堤的纪实视频，重现“万众一心、顽强拼搏”的壮阔场景；以钟南山等抗疫英雄的感人事迹，剖析“生命至上、命运与共”的时代价值。随后两天，各科室围绕“精神力量如何赋能教师培训”“教研工作中的攻坚克难路径”等议题展开热烈研讨，培训部主任潘继红在发言中提到：“抗疫精神里的‘尊重科学’，不正是我们设计培训课程时该坚持的原则吗？”

学习成果正迅速转化为教育实践：中心计划在下半年教师培训中增设“三大精神”专题课程，将红色教育元素融入师德培养；筹备“弘扬三大精神，助力教育发展”送教下乡活动，组织骨干教师带着示范课走进基层学校；教研团队以抗洪精神中的协作理念为指引，建立“老带新”帮扶机制，推动形成互助共进的教研生态。

“精神传承不是抽象的概念，而是要落在每一节培训课、每一次教研活动中。”中心负责人陈刚表示，下一步将通过常态化学习机制、微信公众号宣传矩阵等方式，让“三大精神”真正成为滋养钟祥教育的精神沃土，为培养更多优秀教师注入持久动力。