童心石湖幼儿园携手扶鹰教育研修班点亮“双重身份”的育儿智慧

在孩子的世界里，老师是知识的引路人；而在家庭中，他们同样肩负着父母的责任。面对教育工作的繁重与自身家庭教育的挑战，如何平衡双重角色，将专业的教育理念内化并应用于家庭生活，是许多教师面临的共同课题。如何帮助教师群体卸下职业“铠甲”，回归父母本心，以更科学、更温暖的方式滋养自己的孩子，是提升教师幸福感和促进家园共育质量的关键所在。

近日，扶鹰教育《王金海智慧父母研修班》的理念与方法在苏州市童心石湖幼儿园成功落地实践。该园特别邀请扶鹰优秀伙伴、家庭教育传播者姚镇坤老师及其团队，为全体教师量身定制了一场研修班。此次研修的核心目标，正是引导教师们抛开“教师”这重职业身份，深度回归“爸爸/妈妈”的家庭角色，探索将教育智慧无缝融入亲子关系的路径。

研修聚焦：从“育人者”到“育己者”的转变

姚镇坤老师团队深谙教师群体的特殊性。研修课程并未过多涉及幼儿园教学技能，而是直击教师们在家庭育儿中可能遇到的真实困惑与盲区。

姚镇坤老师强调：“在教室里，你们是专业的教育者；但回到家中，请首先做回孩子的父母。” 研修班采用了大量情景模拟、角色互换、案例剖析和小组讨论等互动形式，让教师们有机会卸下职业包袱，坦诚分享作为家长的焦虑、挫败与期待，在团队的支持和专家的引导下，共同寻找解决方案。

结业仪式：一份聘书，一份承诺

研修尾声，童心石湖幼儿园举行了温馨而庄重的结业仪式。仪式上，一个特别的环节引起了全场关注：幼儿园园长向姚镇坤老师团队全体成员郑重颁发了“苏州古韵童心石湖幼儿园‘智慧父母’家长学堂辅导员”的聘书。这份聘书，不仅是对姚镇坤老师团队专业能力和此次研修成效的高度认可，更象征着幼儿园将长期携手专业力量，持续为教师的家庭幸福和育儿能力提升提供支持，将家园共育的理念深化到教师自身家庭建设的层面。

最暖回声：孩子眼中的“新”爸妈

研修班的效果，最真实的反馈往往来自家庭，尤其是孩子们敏锐的感知。在后续回访中，孩子们面对父母的态度也有了极大的转变。孩子们都表示：“以前的妈妈是暴躁的、语气恶劣的，学习完课程后的妈妈是安静的、热情的，现在她愿意花更多的时间来陪我了。我喜欢现在的妈妈！”

这些点滴变化，印证了研修的实效。教师们纷纷表示，这次学习是一次深刻的“自我觉醒”过程。它让他们意识到，卓越的教育工作者，同样需要不断学习和成长，才能成为自己孩子心目中更智慧、更温暖的父母。将专业的育儿知识应用于自己的家庭，不仅改善了亲子关系，也让他们能以更饱满、更平和的状态投入工作，实现了职业角色与家庭角色的良性互动。

智慧之光照亮“家、园两地”

童心石湖幼儿园携手扶鹰教育姚镇坤老师团队举办的这场教师专场研修班，其意义远不止于几天的学习。它是一次对教师群体作为“完整人”的深切关怀，是对“家园共育”内涵的深刻拓展——唯有幸福的教师，才能更好地培育幸福的孩子；唯有智慧的父母，才能营造更和谐的家庭。

那张颁发的顾问聘书，是持续赋能教师的承诺；而孩子们感受到的爸爸妈妈的“新”变化，则是研修成果最生动、最温暖的注脚。当教师们成功地将专业智慧融入家庭生活，他们不仅照亮了自己孩子的成长之路，这份由内而外的改变与幸福，也必将如涟漪般扩散，惠及更多的幼儿与家庭，让童心石湖真正成为滋养孩子、也滋养教育工作者的美好家园与心灵港湾。